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摘要:
病理生理学是一门理论性和实践性较强的"桥梁"学科.为了提高学员学习病理生理学课的积极主动性,并培养学员分析、解决问题的能力和临床思维,建立了541教学体系,取得了良好效果.
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文献信息
篇名 541教学体系在病理生理学教学中的应用
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 病理生理学 教学方法 教学体系
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 658-659
页数 2页 分类号 R363|G642
字数 2020字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.06.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙慧燕 武警医学院生理学与病理生理学教研室 13 44 4.0 6.0
2 张文成 武警医学院生理学与病理生理学教研室 36 174 6.0 11.0
3 赵艳威 武警医学院药理学教研室 16 135 6.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
教学方法
教学体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导