心理强化教学法在护理药理学教学中的应用

• 作者: 严小惠 周菊芝 姚苏宁
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 90,92
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 1703字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.03.043

摘要

目的:在护理药理学教学中运用心理强化教学法,探索提高教学效果的机制和途径.方法:在2006级11个护理班中随机选择1个实验班和1个对照班,护理药理教学分二阶段进行,实验班实验阶段采用心理强化教学法,实验班非实验阶段和对照班采用常规教学,不作任何干预.教学完成后,进行统一考试并对成绩作相应统计处理.结果:实验班实验阶段较对照班考试成绩和优秀率具有显著差异;实验班非实验阶段与对照班考试成绩无显著差异.结论:心理强化教学法可以提高学生学习兴趣,促进学习正迁移,较显著地提高教学效果.[关健词] 心理强化教学法;药理学;高职护理教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严小惠		13	87	7.0	9.0
2	周菊芝		38	267	10.0	13.0
3	姚苏宁		12	92	7.0	9.0