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摘要:
反思型教师是新课程改革背景下具有时代特色的流行语,但我国中小教师的反思行为还不尽人意.培养反思型教师应创设良好的反思氛围、营造宽松的教学环境及和谐的人际关系、建立科学合理的教师管理制度、形成促进教师发展的评价体系.
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文献信息
篇名 论新课程理念下反思型教师的培养
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 新课程理念 反思型教师
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 前沿管理
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G631
字数 2578字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易申君 6 47 2.0 6.0
2 罗家财 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
反思型教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
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2012
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