中小学教师职业认同与职业卷入状况的调查研究

• 作者: 庞红卫
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 职业卷入 职业认同
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G45
• 字数: 7437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.02.051

摘要

中小学教师在职业认同与职业卷入方面呈现"低认同、高卷入"的"剪刀差"态势,从职业周期、学历、职称及性别四纬度分析,除性别纬度在职业认同方面无显著差异外,其他各纬度在职业认同与职业卷入方面均有显著性差异,并呈现"U"形关联性:拥有本科学历、中级职称、处于职业整合期的中小学教师处于职业认同与职业卷入的最低点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞红卫		31	213	9.0	14.0