《中医诊断学》PBL教学模式的应用与思考

• 作者: 任婷 孙贵香
• 来源期刊: 光明中医
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 中医诊断学 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教管论坛
• 页码范围: 686-687
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2132字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8914.2008.05.089

摘要

PBL教学法是一种"以学生为主体、以问题为中心"的教学法,它侧重于培养学生分析问题、解决问题的能力,目前已成为21世纪国际主流教学模式之一.笔者在<中医诊断学>教学中采用PBL教学法,结果显示绝大多数学生乐于接受PBL教学法.然而PBL在我国中医高等教育中的应用尚处于探索阶段,因此还存在许多亟待解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙贵香		106	939	17.0	26.0
2	任婷		33	132	7.0	9.0