哈佛大学的通识教育课程改革透视

• 作者: 李会春
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 放眼世界
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通识教育是美国本科生教育的重要特征,而课程改革是通识教育改革的重要环节.自上世纪70年代以来,哈佛大学共进行了两次大的课程改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李会春	北京师范大学教育学院	5	143	3.0	5.0