临床护理教学效果评价分析及对策

• 作者: 吴桂真 洪蝶玟 陈妙华
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 临床护理 教学质量 评价
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 587-589
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3387字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2008.06.012

摘要

目的 了解临床护理教学中存在的问题,以便进行整改,提高临床护理教学质量.方法 于每批实习生实习前期、中期、结束前召开教学效果评价双向反馈座谈会.结果 护生对教学管理比较满意,中专生对带教工作满意度比大专及本科生高,对教师的工作态度基本满意.带教教师对学生的学习态度评价为良,大专及本科生的理论知识、沟通能力、学习主动性比中专生好,而中专生的操作能力比大专生及本科生好,学生实习初期组织纪律性较后期好,学生普遍对基础护理不够重视.结论 临床护理教学质量有待提高,可以从提高临床护理带教教师的整体素质,完善教学管理制度,采取"一对一"、"分层次"带教,掌握学生的思想动态,端正学习态度,实行出科双向鉴定及定期进行教学效果评价5个方面来提高临床护理教学效果.