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摘要:
一、我国基础教育课程改革的背景 随着我国改革开放和社会主义现代化建设进入新时期,现行的基础教育课程存在的问题、弊端明显地凸现出来,主要表现在:教育观念滞后,人才培养目标已不能完全适应时代的要求;思想品德教育的针对性、实效性不强;部分课程内容陈旧;课程结构过于单一,学科体系相对封闭,以致难以反映社会发展的新内容,脱离了学生经验和社会实际;
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篇名 关于基础教育课程改革政策的思考
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 基础教育课程改革 社会主义现代化建设 政策 人才培养目标 思想品德教育 改革开放 观念滞后 课程内容
年,卷(期) jyqbck_2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G423.07
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1 郭福仙 16 34 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育课程改革
社会主义现代化建设
政策
人才培养目标
思想品德教育
改革开放
观念滞后
课程内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
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