现代教学论视野下的教学观:从"教书"转向"教人"

• 作者: 安富海
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教学论 教学观 教书 教人
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2008.09.006

摘要

传统的教学观是一种"教书"的教学观,这种教学观忽视了教学过程中学生充满灵性的自主活动,忽略了学生与学生之间在学习过程中的思想交融与碰撞,使学生看不到学内容与生活的相关性."教书"的教学观忽视了学生的主观需要.只是从社会文化需求与客观价值着眼,无法使学生在心理上对所学内容形成主观价值感和达到真正的认同.因此,教学要考虑社会文化和学生两方面的需求与价值,不仅要对学生进行终极关怀,还要进行过程关怀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安富海	西北师范大学教育学院	62	493	11.0	21.0