作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
建立教师成长档案,促进教师专业发展
教师专业发展
教师成长档案
发展性教师评价
开展校本教研促进教师专业成长
校本教研
教师
专业成长
有效促进教师专业成长的途径
中学教师
专业成长
有效途径
促进职业学校教师专业成长的有效途径
职业学校
教师
专业成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师专业成长的PRP评价模式述评
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 教师专业成长 评价模式 PRP 述评 教师评价体系 教师教育 教育评价 教育发展
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师专业成长
评价模式
PRP
述评
教师评价体系
教师教育
教育评价
教育发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
论文1v1指导