《C语言》教学方法研究

• 作者: 周代英 杨晓霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: C语言 教学方法 教学改革H191
• 年，卷（期）: 2008,（20）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 131,133
• 页数: 2页
• 分类号: C42
• 字数: 3912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.20.109

摘要

<C语言>是计算机专业的一门基础课程,其应用也越来越广泛,但是由于其数据类型多、结构复杂、概念抽象及使用非常灵活,因此,学生普遍感觉这门课程学习难度大、不好学,教学效果一直不理想.为此,本文给合多年的教学经验,对如何改进教学方法和提高教学质量等方面进行了研究探索,并在教学实践中做了一些有益尝试,取得了明显的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓霞	西南大学计算机与信息科学学院	103	884	16.0	23.0
2	周代英	西南大学计算机与信息科学学院	2	3	1.0	1.0