美国数学教育确立新方向——更加重视基础与系统为学生学习代数和高等数学做准备

• 作者: 佚名
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 美国数学 数学运算 问题解决 总结报告 讲解法 教学方法 职前培训 促进作用 性理解 形态特征
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】2008年3月13日,美国国家数学顾问团发布了令教育界期待已久的总结报告。报告主张更加系统有序地在小学和初中推进数学,要求学生能够对简单的数学运算进行识记,掌握更多的问题解决技能,尤其是要为将来学习初等代数和高等数学做好准备。