提升校本教研效益的实践阐析

• 作者: 陈世滨
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 效益 实践 教学名师 校本课程 课题研究 校本研究 “三化”
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（11）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

当前的校本教研在速度与效益上存在很大偏差。第一，片面追求高速度，如教学名师快造就、校本课程快开设、课题研究快结题等，这本质上是一种校本研究的“泡沫工程”。第二，片面苛求高效益，将校本教研的效益狭隘地锁定为有形效益，陷入“三化”的误区：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈世滨		29	8	2.0	2.0