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摘要:
推荐文章
关于高中化学研究性学习几个问题的探索
化学研究性学习
创新精神
实践能力
关于研究性学习的几点思考
研究性学习
研究型课程
教师角色
评价机制
普通高中研究性学习课程生成状况的调查及分析
普通高中
研究性学习课程
课程生成
调查
分析
成人高等教育教学中开展研究性学习初探
成人高等教育
研究性学习
特点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 专家对话:当前研究性学习的几个误区
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 研究性学习 误区 北京师范大学 对话 专家 基础教育课程 学习认识 大学课程
年,卷(期) 2008,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
误区
北京师范大学
对话
专家
基础教育课程
学习认识
大学课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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