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英语学习者动机的层次性与分级教学
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摘要：
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远程学习者学习动机特点的研究
远程教育
学习者
学习动机
特点
学习者的认知风格与英语专业教学
认知风格
信息
英语专业
创新
xMOOCs教学设计的分析与比较-基于学习者视角
xMOOCs
教学设计
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大学英语教学培养学习者自主学习能力
大学英语
学习者
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文献信息
| 篇名 | 英语学习者动机的层次性与分级教学 | ||
| 来源期刊 | 职业时空（下半月版） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（9） | 所属期刊栏目 | 学术平台 |
| 研究方向 | 页码范围 | 109 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | H3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-8963.2008.09.117 | ||
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期刊影响力
河北职业教育
主办单位：
廊坊师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
2096-3343
CN：
13-1423/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省廊坊市
邮发代号：
18-264
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
11103
总下载数（次）
5
总被引数（次）
24164
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