创设情境——让学生走进数学

• 作者: 王欣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生特点 创设情境 学习过程 教学情境 教学理念 课标教材 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂中教学情境的创设，对于儿童的学习过程影响是深远的。在学习新的教学理念基础上。根据现行新课标教材和学生特点（更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物），以及课堂教学第一手经验，我决定从创设情境入手，让学生觉得学习数学是一件有意义的事，从而愿意接近数学，喜欢数学。

作者信息

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1	王欣		2	0	0.0	0.0