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俗话说:“字如其人。”一手好字往往就是一个人的名片。然而目前小学的写字课,带有很大的随意性:教师不善指导,有的教师仅仅看学生写了多少遍.有的甚至让学生自写;有的即使给予指导,也不得要领。不能严格地训练学生,导致学生写字姿势随便。字写得不规范,教学效果不佳。下面谈谈本人的教学体会。
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文献信息
篇名 低年级写字训练的点滴体会
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 写字训练 低年级 写字姿势 教学效果 教学体会 学生 写字课 教师
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴月萍 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
写字训练
低年级
写字姿势
教学效果
教学体会
学生
写字课
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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