小学数学转化学困生的策略

• 作者: 张晓云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 小学数学 学生学习 数学知识 学习数学 转化策略 个性发展 转化工作
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

随着新课程的不断深入，对学生学习数学知识的能力和要求不断提高，许多学生学习数学存在困难，久而久之，导致态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心。面对学困生，教师需要在教学中采取行之有效的转化策略，而这就需要教师深刻理解、领会新课标关于“为了每一个学生的个性发展，要着力做好学困生的转化工作”的目的和要求，这对提高数学学科的教育质量，有着重要的意义。

作者信息

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1	张晓云		5	0	0.0	0.0