读大学,读什么? 如何读?——基于大学生人文学科学习态度个案研究的思考

• 作者: 喻学林
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 功利主义学习观 人文教育 教育目的 和谐发展
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2008,（12）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

通过对当前大学生人文课程学习中存在的突出问题进行个案访谈式实证调查发现,现在大学生在学习目的上仍然严重存在着短视和功利化心态;作为公共课的人文类课程仍然受到轻视,被学生认为是"无用"的;大学人文教育的合力远没有形成,教育者中有误导学生的现象,它偏离了教育的基本精神。因此,个人的和谐发展必须重视人文修养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻学林	武汉科技学院人文社科学院教育研究中心	4	5	2.0	2.0