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教师职业倦怠浅新
教师职业倦怠浅新
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摘要：
职业倦怠是个体在不能有效缓解工作压力的情境下产生的一种身心疲惫状态。职业倦怠易发于助人行业，教师乃助人行业之一，故职业倦怠现象频繁出现。为缓解教师的职业倦怠，本文力图通过对教师职业倦怠产生的内外矛盾进行解析，针对教师职业倦怠现象从社会、学校、个人三个层面提出有效的应对策略。
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文献信息
| 篇名 | 教师职业倦怠浅新 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：学科教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师职业倦怠 成因 应对策略 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-28 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G443 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教师职业倦怠
成因
应对策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
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