创设有效情境，优化课堂教学

• 作者: 龚诤
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 优化课堂教学 学习资源 语文课堂教学 教学内容 教学环境 教学目标 建构主义
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2008,（8）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学情境是教师为了支持学生的学习，丰富学生的学习资源，开发学生的智慧潜能，根据教学目标和教学内容创设的教学环境。建构主义认为，学习总是与一定的情境相联系的，有效的教学情境，不仅可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来一些枯燥的、抽象的教学知识变得生动形象、富有趣味。那么，语文课堂教学中，该如何创设有效情境呢？以下六个方面非常重要：

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1	龚诤		2	0	0.0	0.0