拓展评价功能 促进学生发展——新课程理念下小学科学科如何评价学生

• 作者: 曹明亮
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《小学科学课程标准》 评价功能 学生发展 新课程理念 科学探究活动 终结性评价 科学知识 学生探究
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.603

摘要

《小学科学课程标准》中明确指出：“对科学探究活动的评价不仅要考查学生对科学知识的掌握，而且要重视学生探究的过程和体验。淡化终结性评价与评价的筛选评判功能，强化过程评价和评价的教育发展功能。”评价功能转变将成为许多学生成长的一个转折点，崭新的评价观念、评价内容和评价方式给他们带来了一个广阔的空间，成为他们进步的起点。

作者信息

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1	曹明亮		2	0	0.0	0.0