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《C语言程序设计》课程教学改革的实践与探讨
《C语言程序设计》课程教学改革的实践与探讨
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摘要：
案例教学法作为一种新的教学方法，被广泛用于多种教学领域。本文主要介绍了在《C语言程序设计》课程中，以编程应用为驱动，通过案例引入内容的教学方法并且用基于AHP的教学效果评价算法对此教学方法进行评价。
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C语言程序设计
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课程建设
基于翻转课堂的《C语言程序设计》课程教学改革研究与实践
翻转课堂
课程改革
研究
教学改革
人才培养
基于CDIO-OBE工程教育模式的C语言程序设计课程教学改革研究
物联网工程
CDIO
OBE
C语言程序设计
课程教学
教学质量
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 《C语言程序设计》课程教学改革的实践与探讨 | ||
| 来源期刊 | 电脑知识与技术：学术交流 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 问题驱动 案例教学 AHP算法 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 160-162 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | TP311 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
问题驱动
案例教学
AHP算法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术：学术版
主办单位：
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-3044
CN：
34-1205/TP
开本：
出版地：
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号：
26-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
41621
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