如何让识字教学“活”起来

• 作者: 崔慧利
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 认知目标 识字能力 课程标准 学习能力 机械识记 开发资源 第斯多惠 校园文化 教育因素
• 年，卷（期）: 2008,（S2）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

【正】《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先是让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。因为有了这种喜欢和愿望,可以让学习识字变得更轻松、更主动。《语文课程标准》的颁布,给识字教学注入了新的血液,它要求教师既重视以识字技能为重点的认知目标,又要关注以创新意识和实践能力为重点的发展目标,培养学生的研究和学习能力。

作者信息

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1	崔慧利		1	0	0.0	0.0