启发式教学方法研究

• 作者: 李红霞
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 三感 乐读
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 新管理论坛
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2008.06.040

摘要

阅读在语文教学中是个非常重要的环节,教师常常是苦口婆心,而学生依然是毫不领情,懒得读,读不懂也答不来.该文针对这一现状,结合多年的教学实践,认为培养激发学生对文章的亲近感支配感和成就感,能很好的调动学生阅读的积极主动性,让他们感受到阅读的快乐!