《中国近现代史纲要》课教学原则的思考

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国近现代史纲要》 教学原则 思考
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 121,125
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2008.06.065

摘要

为了有效地实现<中国近现代史纲要>(以下称纲要)的教学目的,<纲要>的教学要凸显其思想政治理论教育的功能,要突出它的理论性,而开设专题式的讲座是一种较好的办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	宁夏医学院人文社科部	2	3	1.0	1.0