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有效的对话 理想的课堂
有效的对话 理想的课堂
作者:
顾利军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂
理想
阅读教学
课程标准
教学效率
学生
教师
摘要:
《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学中的有效对话是教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通,心灵上的碰撞,是课堂互动的泉源,是个性张扬的翅膀,可见阅读教学效率的高低,往往取决于对话过程的有效程度。那么,在教学中如何进行有效对话,来构筑理想的阅读教学课堂呢?
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篇名
有效的对话 理想的课堂
来源期刊
网络科技时代
学科
教育
关键词
课堂
理想
阅读教学
课程标准
教学效率
学生
教师
年,卷(期)
wlkjsd_2008,(14)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
24
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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理想
阅读教学
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教学效率
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教师
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络科技时代
主办单位:
教育部中央电化教育馆
海南省科学技术信息研究所
北京中图联文化教育开发中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-6523
CN:
11-4539/TP
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦60
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
4573
总下载数(次)
7
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