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摘要:
《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学中的有效对话是教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通,心灵上的碰撞,是课堂互动的泉源,是个性张扬的翅膀,可见阅读教学效率的高低,往往取决于对话过程的有效程度。那么,在教学中如何进行有效对话,来构筑理想的阅读教学课堂呢?
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文献信息
篇名 有效的对话 理想的课堂
来源期刊 网络科技时代 学科 教育
关键词 课堂 理想 阅读教学 课程标准 教学效率 学生 教师
年,卷(期) wlkjsd_2008,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G633.3
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学生
教师
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期刊影响力
网络科技时代
半月刊
1009-6523
11-4539/TP
大16开
北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦60
2001
chi
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7
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