语文教学模式：解构与建构

• 作者: 封力华 彭小明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学模式 基础教育课程改革 解构 语文课程改革 教育教学 其他学科 学生
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学模式在我国基础教育教学中具有一定特殊性。语文教学模式数量众多、影响较大,不仅影响到语文教学而且对其他学科的教学也产生不小的影响。目前,随着基础教育课程改革的深入,迫切需要针对语文课程改革和学生的实际,建构新的语文教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭小明	温州大学文学院	66	219	8.0	13.0
2	封力华	温州大学文学院	2	3	1.0	1.0