从素质教育的内涵谈素质教育目标的偏离与回归

• 作者: 李晓云
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 内涵 教育目标 偏离 回归
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 5300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.08.007

摘要

素质教育在中国风风雨雨走了二十年,但收效却不如人意.当然,原因不少.但笔者认为:素质教育目标的偏离是导致素质教育进程缓慢的最根本、最直接的原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓云	湖南师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0