浅论直观教学在解剖生理课中的运用

• 作者: 白恒
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 直观教学 解剖生理课 运用
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 86-86,60
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3002字
• 语种: 中文

摘要

解剖生理课应充分运用直观教学手段,使学生在看、听、触的过程中,提高兴趣.丰富联想,主动探索.在教学中.教师必须认真仔细研究,针对不同的学习内容,灵活采取不同的手段和方法,使其相互结合,互为补充,充分发挥直观教学的直感性、科学性、艺术性和趣味性,从而调动学生的学习积极性,达到最佳的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白恒	南宁地区教育学院公共管理系	1	0	0.0	0.0