作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学改革不仅要求转变教学活动或教学手段,而且要求转变教学理念,即从传授一般的语言知识与技能,到更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。因此,在教学改革中对教学评价方式和评价标准的转变也是不可避免的。充分发挥评价的功能,突破陈规陋习,调整和更新课堂教学实践是刻不容缓的事情。
推荐文章
大学英语课堂教学模式探讨
大学英语
课堂教学
教学模式
大学英语课堂教学设计新思路
英语课堂
教学设计
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对《大学英语课堂教学评价》的几点思考
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 大学英语 课堂教学 评价标准 改进教学管理
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金美兰 延边大学外国语学院外语部 48 33 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (19)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
课堂教学
评价标准
改进教学管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导