数学课程改革与教师角色的转变

• 作者: 苏子松
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 课程改革
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2725字
• 语种: 中文

摘要

教师在新课程中的最大变化是角色的变化.现代教师的职责越来越多地激励学生思考.这就要求教师花更多时间和精力进行有创造性的活动,花更多的时间和精力研究教学过程中可能出现的问题和情境,尽快地改变教学方式和策略,从传统的教师角色向新形势下的教师角色转变,从而加快数学课程的改革进程,达到提高教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏子松		1	0	0.0	0.0