小学数学课堂作业训练的思考与建议

• 作者: 徐海峰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业训练 数学课堂 小学 教学反馈 作业批改 课堂教学 学习状况 教学行为
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

作业是课堂教学的延续和补充，它具有反馈与矫正的功能。作业批改是实现教学反馈的主要方式。通过这种教学反馈，教师可以及时了解学生的学习状况，并据此调节、改善自己的教学行为。从这个意义上说，提高作业批改的有效性，总结作业批改的成功经验和存在的不足，进而形成基本策略，是实旆有效教学的必然选择。前不久，我校数学教研组搞了一次关于课堂作业训练情况的调查，发现老师们并没有真正重视或处理好这一环节，造成了低效的教学效果。为此，我觉得有必要对存在的问题进行剖析，并提出一些改进措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海峰	江苏海安县老坝港镇中心小学	1	0	0.0	0.0