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摘要:
有目的地培养学生"听"的能力、有计划地培养学生"说"的能力、有步骤地培养学生"读"的能力、有意识地培养学生"写"的能力.并使之相辅相成,是构成技工学校语文素质教育的基本内容.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 也谈语文教学中"听说读写"能力的训练
来源期刊 中小企业管理与科技 学科 教育
关键词 语文教学 听、说、读、写 能力训练
年,卷(期) 2008,(23) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号 G71
字数 2590字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1069.2008.23.160
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1 丁维裕 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
听、说、读、写
能力训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小企业管理与科技
旬刊
chi
出版文献量(篇)
77898
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