单元“整组”“体验”学习

• 作者: 叶彩霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 单元整组教学 “体验” 学习 整体把握能力 传承文化 教材整合 教学目标 整体感知
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

单元整组教学的实践是基于“语文首先是一种文化”这样的理解的。教学中，我们首先应从传承文化、发展精神的角度整体设计一组教材的教学目标，充分发挥教材整合后的整体功效，以更好地培养孩子的整体感知和整体把握能力，关注学生阅读的实际体验和经验。

作者信息

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1	叶彩霞		2	0	0.0	0.0