关注学生体验 促进有效学习

• 作者: 黄福生
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生体验 有效学习 社会性发展 学生品德 引导学生 亲身经历 学生道德 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。显然，关注学生体验，引导学生通过亲身经历，亲临体验，亲自感悟，是有效地促进学生道德的内化的基石，因此，在品德与社会课堂教学中，教师应注重让学生体验现实生活，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟社会，促进学生良好品德的形成和社会性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄福生	福建长汀县城关中心学校	5	0	0.0	0.0