轻松认读 快乐学习——对开展幼儿科学认读实践方法初探

• 作者: 冯为慧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《幼儿园教育指导纲要》 科学认读 快乐学习 实践方法 语言交往 交往环境 年龄特点 认知方法
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

《幼儿园教育指导纲要》提出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交往的乐趣，学习使用适当的礼貌语言交往。”由于幼儿的年龄特点和身心需要，他们表现出了强烈的求知欲望和独特的认知方法，他们对汉字的象形特点感兴趣，乐意把事物与文字相联系，并大胆地去认识、去表达。所以，对幼儿应该进行早期的“科学认读”教学，

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1	冯为慧		1	0	0.0	0.0