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摘要:
数学教学其实是数学活动的教与学,教师在教学活动中要给学生提供探究的空间,创造探究的机会,从而使学生理解和掌握基本的数学知识、技能和方法,形成积极的数学情感体验。
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文献信息
篇名 谈小学数学课堂中学生探究能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生探究 数学课堂 能力的培养 小学 数学活动 数学教学 教学活动 数学知识
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号 G623.203
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1 李红英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生探究
数学课堂
能力的培养
小学
数学活动
数学教学
教学活动
数学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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