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摘要:
《语文课程标准》指出:低年级的写话是“培养学生写话有兴趣,写自己想写的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”因此。要使低年级的学生有话写、乐意写,教师的引导是重要的。
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小学低年级学生写话能力培养策略
小学
低年级
写话能力
探究小学低年级写话能力的培养
小学低年级
写话能力
语言表达
浅谈小学低年级写话兴趣的培养
低年级
写话兴
培养
读画写相结合,提升低年级写话能力
小学生
写话能力
提升
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 低年级写话能力培养初探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 能力培养 低年级 写话 《语文课程标准》 学生 事物 教师
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号 G623.2
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1 李长流 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力培养
低年级
写话
《语文课程标准》
学生
事物
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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