大学英语精读课堂教师话语的调查与分析

• 作者: 陈爽
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 教师话语 大学英语精读课 课堂用语
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育B
• 页码范围: 264-265
• 分类号: H3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0235

摘要

随着大学英语教学改革的开展,教师话语对于语言教学的影响已经成为一个日益关注的课题.教师话语不仅是教师执行教学计划的栽体,同时还是学生获得可理解性目标语的重要来源.本文根据课堂教学研究方法之一的自然调查法,对四位大学英语精读教师听课及课堂录音,以及对其所带班级学生进行问卷调查,分析教师话语的使用情况和存在的问题,从而提出相应的建议,以提高教学水平和学生语言应用的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爽	新疆师范大学外国语学院	20	26	3.0	4.0