多元文化视角下的课程知识观

• 作者: 曹霞
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化 知识 课程知识观
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 33,48
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4023字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.05.028

摘要

多元文化背景下,开展多元文化教育,实施多元文化课程是必然的选择.知识是课程中处于核心地位的要素,对知识的认识与判断,影响着课程的建构与发展.探讨多元文化视角下的课程知识观,有助于我们更深刻把握多元文化课程的本质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹霞		24	141	8.0	11.0