对课程"行为目标"取向的历史考察与现实思考

• 作者: 胡菲菲
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 "行为目标" 泰勒
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 高校讲坛
• 页码范围: 137,110
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2008.03.111

摘要

课程目标的"行为目标"取向是随着课程领域科学化和独立而产生并逐步发展、完善起来的,其中泰勒的理论影响深远.对于长期以来在课程目标的研究方面极度缺乏的我国课程理论来说,行为目标的意义更加突出.