从学习生态学视角研究教师学习共同体

• 作者: 杜萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习生态学 学习共同体 教师学习共同体
• 年，卷（期）: 2008,（32）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

学习生态学是对学习者及其所处的学习环境、团体或社区进行研究的一门学科.它旨在研究创设适当的学习环境.让学习者采用正确的方式来学习更有价值的知识.在学习生态学中,学习共同体是一个核心的概念.从学习生态学视角来研究教师学习共同体构建原则和形成策略具有重要的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜萍	华南师范大学教育科学学院	3	5	1.0	2.0