学习材料的选择、组织与再利用——“1000以内数的认识”教学片断与思考

• 作者: 林纯印 蔡运芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片断 学习材料 再利用 组织 学习时间 学习成效 潜价值 教材
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学的有效实施依赖于教师对教材的解读与对文本潜价值的开发，教材广度和深度的挖掘与组织直接影响着教学的成败。因此，学习材料的选择、组织与再利用成为实施教学的关键。然而，课堂学习时间是有限的，如何通过有限的学习时间达到有效甚至高效的学习成效呢？这就意味着学习材料不可过多，过多则泛，不能深入地挖掘隐藏其中丰富的内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林纯印		1	0	0.0	0.0
2	蔡运芳		1	0	0.0	0.0