导致外语学习者个人动机变化原因的叙事文本研究

• 作者: 黎青
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 24-31
• 页数: 8页
• 分类号: H3
• 字数: 11702字
• 语种: 中文

摘要

外语学习动机研究是二语习得研究的重要组成部分.研究者已经充分认识到动机是一个复杂的、多层次的概念,并由此开始对动机的静态、动态进行综合性研究.本文采用对学习者传记定性研究方法,以中国30位著名外语教育专家学习传记为样本,调查分析他们各自的学习经历和内心体验,从中总结他们在外语学习过程中所体现出的动机变化轨迹和因素.研究表明,学习者动机变化是一种常态,导致变化的因素很多.外语教师和学校必须对外语学习者的个人因素、社会环境、家庭环境和自身特羔有比较清楚的认识.才能了解学习者动机变化的特点,对学习者施加正面影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎青		16	46	4.0	6.0