大学英语网络自主学习效果的调查研究——以集美大学为例

• 作者: 范镜春
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 教学模式 自主学习效果 制约因素
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 本科教学研究
• 页码范围: 83-88
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 字数: 6959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2009.01.018

摘要

网络自主学习是大学英语教学改革的一个重要尝试.通过对集美大学部分自主学习学生的问卷调查与访谈,发现教师专业水平、教材的适合度、获得课外参考资料的便利度、学生的学习策略、英语水平和学习态度以及网络自主学习环境等是影响大学英语网络自主学习效果的主要因素,并对进一步做好大学英语网络自主学习的推广工作提出了措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范镜春	集美大学外国语学院	6	43	4.0	6.0