教师在线专业发展的理念研究

• 作者: 付安权
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 在线专业发展 价值
• 年，卷（期）: jysyjjk_2009,（1）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

教师在线专业发展即教师通过在线学习或网上互动进行的专业学习与提高活动。它以现代网络技术为基础，通过构建集阅读、讨论、交流、实践反思于一体的在线学习者共同体来帮助教师学习，以“最大程度地促进教师的自主学习和个性化的专业发展”；其特点是自主性、交互性、个性化、体验性和经济性；其价值主要体现为有利于激发教师自主的专业发展意识，形成教师的合作学习精神，提高教师的信息化教学能力。