老师，你的课堂教学有效吗？

• 作者: 潘翠芹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 老师 课程改革 教学方式 教学改革 观赏性 “形” 教师
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

随着课程改革的不断推进，传统的教学方式得到了改善和优化，课堂教学异彩纷呈，极具观赏性。但是，认真审视当前的课堂教学，我们感到：许多教师常常由于认识不清晰和理解不深入；盲目跟风，追求时髦，致使课堂教学出现虚假的繁荣，有“形”无“窦”、喧宾夺主、以繁代简、以假乱真的现象时有发生，教学改革从一个极端走向另一个极端。课堂教学的精彩是我们每一位教师不懈的追求，而真实有效则使我们的追求得以升华。因此，课堂教学因有效而精彩!

作者信息

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1	潘翠芹		6	0	0.0	0.0