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语境策略对高职学生词汇习得影响的实证研究
语境策略对高职学生词汇习得影响的实证研究
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摘要：
词汇是构成语言大厦的基石，对英语水平的提高至关重要。调查发现，学生词汇量贫乏，缺乏有效的策略指导已成为高职英语教学的突出问题。文章在分析高职院校学生词汇水平和语境策略使用情况的基础上，通过对实验组为期3个月的语境策略培训，探讨了语境策略和词汇习得的关系。研究表明，语境策略是高职学生提高词汇量、促进英语学习的有效途径。
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第二语言词汇
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 语境策略对高职学生词汇习得影响的实证研究 | ||
| 来源期刊 | 义乌工商职业技术学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 语境策略 高职学生 词汇习得 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 77-81 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | H3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
语境策略
高职学生
词汇习得
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
义乌工商职业技术学院学报
主办单位：
义乌工商职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省义乌市学院路2号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
381
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