在英语课堂教学中训练学生归纳能力

• 作者: 汤力
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 工学
• 关键词: 课文主线 信息组合 归纳信息
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: TP311

摘要

当今的社会现实环境是知识更新周期越来越短，各种新知识和新技术、新信息又层出不穷，同时大量真伪信息混杂难辩。这使得我们的教育教学所承担的培养和训练学生的归纳、总结、分析判断能力的任务日益凸显，也越发重要。归纳是一种以解决问题为核心去收集、总结相关数据、资料和信息，并经过思考筛选而使所收集的条理化、系统化的方法和手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤力		3	1	1.0	1.0